1 4 · 1 5 6 6 6已 有 的 知 识 储 备7 · 7 5 7| 6| 2 · 4 3 5 · 4| 5 2| 7| 6 6 4 3 3从 中 提 炼 出 精 炼 、 含 蓄 、 韵 味 十 足 的 目 来4 4 1 4 4 6 4 7 5| 3 4 3 6| 6 1 · 5 3 5 · 3 3| 1 5 1 5 1 · 4 · 6 1 2 · 7 1| 7 5| 6 · 5 · 2| 7 7 4| 7 · 1| 6| 5 3 7 · 4 1 7 6将 上 的 目 拟 为 ： 《 夜 来 风 雨 声 》 《 春 风 不 度 玉 门 关 》 《 此 处 无 风 胜 有 风 》 《 风 中 有 朵 雨 做 的 云 》 等 就 很 有 吸 引 力3 · 5 · 5 7 5 · 2| 1 五 、 引 申 法4 7| 1| 3 7 6 6| 1 7 · 3 6 2| 4| 5 · 1 5就 是 指 导 学 生 在 所 给 话 原 义 的 基 础 上5 7 3| 2 3 · 3 2分 析 它 的 引 申 义3 5| 5 5 2| 6 1 5| 7由 引 申 义 来 确 定 的 目6 · 4 3 6 · 2 5 3 7 2| 2| 6 4 6 · 2 3 2 5 · 6如 上 中 风 的 原 义 是 跟 地 面 平 行 的 空 气 流 动4 6| 4 · 4 1 · 1 · 6 3| 2 2| 4 3 2| 2 · 4是 由 于 气 压 的 分 布 不 均 匀 而 产 生 的1| 1 5 · 5 7 5 2 · 1| 3 7 3 1 2 · 5 · 6 5 6由 此 可 再 进 一 步 分 析 出 它 的 引 申 义 风 气1 · 5 5 4 2 4 6 1 5 1 4| 4 3 3 · 3 1 6| 6 · 2 3 4 6 4| 4 5 3 7| 4 2 3 2 5 3 · 6 5由 引 申 义 可 指 导 学 生 拟 为 ： 《 学 风 》 《 吃 喝 风 》 《 大 话 追 星 风 》 《 这 种 风 气 好 吗1 1》 等1 6 1 6| 2 5 6 6 6 6 · 2 4 2这 些 目 挖 掘 出 了 话 的 深 层 含 义3 7 2 4| 1 · 6 · 6 6能 使 文 章 立 意 新 颖5| 5 6主 深 刻1| 2 7 3| 3 4 1 六 、 悬 念 法6 1| 2 2 3 1 1| 7 1 4就 是 指 导 学 生 巧 设 悬 念1 · 1 4| 5| 7 5 4| 7 5| 1 7 · 7 4 2 · 1 7拟 出 能 充 分 激 起 读 者 阅 读 兴 趣 的 目 来6 · 2| 5 2 · 6 3 1 2 5 6| 7 3 · 4 4 3 5 · 2 7 · 5 1| 1如 将 上 目 拟 为 ： 《 风 吹 出 了 ; ; 》 《 风 从 哪 里 来4 3 7 7 2| 2》 就 颇 具 悬 念1 7 3 1 6 3 · 7 2能 使 人 产 生 不 读 不
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